.RU

А. Ю. Быков ООО «кнауф сервис», г. Красногорск Московской обл., д и. н., тел.: +74949336134, факс: +74949336135, e-mail




А.Ю. Быков (ООО «КНАУФ Сервис», г. Красногорск Московской обл., д.и.н., тел.: +74949336134, факс: +74949336135, e-mail: Bykov.andrew@knauf.ru, форма демонстрации – доклад с использованием материалов презентации в формате PowerPoint).

Деятельность КНАУФ по подготовке к внедрению рабочей профессии «Монтажник каркасно-обшивных конструкций»

Тезисы выступления

1. Первый этап – обучение сухому строительству силами КНАУФ – 1995-2000 гг.

В 1995 г. возникает первый Учебный центр КНАУФ в г. Красногорске. Перед ним стояли задачи формирования позитивных представлений у строителей об эффективности, удобстве и экологичности применения материалов и комплектных систем КНАУФ на гипсовой основе, в первую очередь, КНАУФ-листа (гипсокартона). Были разработаны основы функционирования Учебных центров КНАУФ, разработана первичная нормативная документация, получено разрешение от Рособрнадзора на ведение деятельности без права выдачи документа государственного образца. Были разработаны и внедрены первые тренажеры, макеты и иные дидактические пособия, появились первые учебные программы и учебные планы, и, наконец, самое главное – появились первые люди, прошедшие обучение и преподаватели и мастера производственного обучения – сотрудники КНАУФ, - которые могли этих людей обучать. Далее появились Учебные центры КНАУФ в Краснодаре, Дзержинске (Нижегородская обл.), Санкт-Петербурге, Перми, Челябинске, Новосибирске, Хабаровске и Новомосковске (Тульская обл.). Следует отметить, что в этот период преимущественно решались задачи регионального и локального характера. Это отразилось на учебных курсах, месте проведения и их содержании.

2. ^ Второй этап – 2001-2005 гг. – этап ускоренного экстенсивного роста обученных.

В связи с экономическим подъемом экономики РФ и качественным ростом потребления строительных материалов и особенно материалов европейского уровня качества происходит резкий рост числа обученных. В среднем ежегодно обучалось более 3000 человек. Происходят и качественные изменения в политике компании по отношению к УЦ. Важнейшим изменением в качественном подходе к системе обучения продукции и технологиям КНАУФ становится решение о начале взаимодействия с существующими учреждениями и управлениями образованием стран СНГ. Здесь следует отметить следующие важнейшие шаги. Во-первых, это разработка и временное внедрение профессионального стандарта «мастер сухого строительства» в РФ. Следует подчеркнуть, что он предполагал 8 квалификационных уровней, охватывающих начальное, среднее, высшее и дополнительное профессиональное образование, а его создание отражало позицию поддержки болонского процесса, предполагающего интеграцию и некоторую стандартизацию систем образования Европы. В марте 2004 г. Министерством труда РФ был принят профессиональный стандарт по профессии «специалист сухого строительства». В декабре 2004 года на базе этого профстандарта был разработан и внедрен Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии НПО 22.22 «Мастер сухого строительства», включавший 5 рабочих профессий, при этом профилирующей и системообразующей из них являлась рабочая профессия «специалист сухого строительства». В том же 2005 году в Челябинске на базе ПУ №61 был открыт первый Ресурсный центр КНАУФ, где сразу началось внедрение модулей по технологиям КНАУФ в базовые учебные программы. С сентября 2005 г. в ряде учреждений образования началось обучение по профессии «Мастер сухого строительства». На эту профессию во многих учреждениях образования существовал конкурс, поскольку выпускники получали востребованную профессию и высокую зарплату.

3. ^ Третий этап – этап существования рабочей профессии «специалист сухого строительства» - 2006-2008 гг.

В 2005-2006 гг. велась работа по унификации учебных программ и учебных планов, форм, методов и содержания обучения в собственных Учебных центрах КНАУФ, а также в возникавших при учреждения образования НПО и СПО Ресурсных центрах и Консультационных центрах при вузах. При этом использовался как германский опыт, так и значительный опыт, накопленный Учебными центрами и учреждениями образования стран СНГ. В результате были приняты 10 учебных программ по материалам и технологиям КНАУФ, которые делились в зависимости от используемых комплектных систем и материалов и профессиональной специализации и квалификации обучающихся. Содержание программ было одобрено Техническим советом. В настоящее время обучение ведется по 8 стандартным программам, а также по специальным программам, которые разрабатываются в зависимости от разовых или региональных потребностей.

Именно в это время более пристальное внимание начинает уделяться качеству обучения. Проводятся профессиональные конкурсы, в том числе две Всероссийские олимпиады и три международных конкурса профессионального мастерства, а также срезовые контроли знаний, с 2008 г. вводится система анкетирования слушателей для оценки уровня удовлетворенности. Выпускаются специальные дидактические пособия КНАУФ. В настоящее время уже существует полноценный комплект на Украине и готовится к изданию в России (издательство «Академия»). В 2008 г. был проведен Всероссийский конкурс профмастерства для мастеров производственного обучения. О том, что такой конкурс актуален, свидетельствует то, что с 2009 г. он внесен в официальную программу мероприятий ФАО Минобрнауки РФ. В феврале 2007 года из числа ряда руководителей и сотрудников УЦ и службы обучения и развития «Кнауф Сервис» был организован УМС группы КНАУФ СНГ. Во главе УМС стал директор управления по администрации и персоналу группы КНАУФ СНГ г-н Б. Гофманн. Была принята Концепция развития УЦ КНАУФ. Были разработаны критерии и порядок создания новых центров, а также выработаны основные принципы сотрудничества со сторонними организациями, в первую очередь, с учебными заведениями строительного профиля. В целом можно констатировать, что ставившиеся цели и задачи в Концепции развития УЦ в основном достигнуты. В частности, доля обучающихся в государственных учебных заведениях (около 70%) в настоящее время значительно превышает долю обучающихся в УЦ КНАУФ, при этом выдаются дипломы государственного образца и присваиваются признаваемые повсеместно разряды и категории.

Всего за период 1995-2008 гг. в центрах по обучению технологиям КНАУФ было обучено в СНГ 42832 человека, из них в РФ – 32148 человек. Что касается социально-профессиональных групп обучающихся, то здесь можно судить по результатам 2008 г. Из 6023 обученных 39% составили учащиеся и студенты строительных дисциплин, 28% - рабочие строительного комплекса, 12% - сотрудники организаций – дилеров КНАУФ, 8% - инженерно-технический персонал строительных организаций, 7% - преподаватели строительных дисциплин, 3% - безработные, 1% - предприниматели и только 2% - сотрудники собственных предприятий КНАУФ.

Вместе с тем этот период стал и «проблемным». Это выразилось в том, что принятый Профстандарт утратил свою силу, поскольку был принят в качестве «временного», а в Классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов базовая рабочая профессия «специалист сухого строительства» не была включена по решению НИИ труда и социального страхования при Минздравсоцразвития. Как следствие – эта специальность была исключена из Перечня образовательных профессий Министерства образования. В результате обучающиеся по профессии, которую рабочие-строители прозвали как «гипсокартонщик» или «евроремонтчик», выходят со свидетельствами «плотников», «плиточников» и «штукатуров».

4. ^ Период внедрения рабочей профессии «монтажник каркасно-обшивных конструкций». 2008 - …

Осенью 2008 г. совместно с Национальным агентством по развитию квалификаций при РСПП началась работа над новым вариантом Профессионального стандарта. Параллельно с февраля 2009 г. совместно с НИИ труда и социального страхования Минздравсоцразвития ведется работа над проектом по внесению в Классификаторы рабочей профессии теперь уже под новым названием «монтажник каркасно-обшивных конструкций». Оба проекты планируется завершить в течение апреля 2009 г. Фактически это аналог профессии «специалист сухого строительства», но, видимо внедрение этих документов потребует разработку федерального государственного образовательного стандарта или изменения существующего по профессии «Мастер сухого строительства» и ее внесения в новый Перечень образовательных профессий.

5. ^ Предложения для внесения в резолюцию конференции:

А) Внести предложение в Минобрнауки РФ о включении рабочей профессии «монтажник каркасно-обшивных конструкций» в Перечень образовательных профессий НПО 2009 г. в рамках Федерального государственного образовательного стандарта «Мастер сухого строительства».

Б) Внести предложение в Правительство и Федеральное законодательное собрание РФ о том, чтобы расходы коммерческих организаций в рамках социального партнерства по финансированию проектов образовательных учреждений, связанные с обучением технологиям применения продукции этих коммерческих организаций, признавать расходами, уменьшающими налоговую базу по налогу на прибыль, либо предоставить предприятиям в этой связи соответствующие льготы при налогообложении прибыли.


7-finansovo-ekonomicheskoe-obespechenie-sistemi-obrazovaniya-informacionno-metodicheskij-zhurnal.html
7-fizicheskaya-kultura-i-sport-doklad-o-dostignutih-znacheniyah-pokazatelej-dlya-ocenki-effektivnosti-deyatelnosti.html
7-foma-akvinskij-koncepciya-zaveta-bogovdohnovennost-biblii-fundamentalnie-biblejskie-idei-filosofskogo.html
7-formirovanie-bazi-testov-universiteta-metodicheskie-rekomendacii-prepodavatelyam-tyumgu-po-sozdaniyu-uchebno-metodicheskogo.html
7-funkcii-strahovaniya-v-promishlennosti-i-hozyajstvennoj-deyatelnosti-referat-po-discipline-ekonomika-tema-referata.html
7-geohimiya-zemnoj-kori-uchebnoe-posobie-po-kursu-geohimiya.html
  • composition.bystrickaya.ru/plan-raboti-respublikanskogo-centra-vneshkolnoj-raboti-ministerstva-obrazovaniya-respubliki-tatarstan-na-2007-2008-uchebnij-god.html
  • crib.bystrickaya.ru/iii-mezhdunarodnoj-nauchno-prakticheskoj-konferencii.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/plan-vvedenie-3-znachenie-dannogo-vida-uprazhneniya-vliyanie-ego-na-organizm-i-razvitie-psihofizicheskih-kachestv-4-celesoobraznost-svoevremennogo-obucheniya-detej-dannomu-vidu-uprazhneniya-6.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-sushnost-pribili-eyo.html
  • lecture.bystrickaya.ru/8kratkosrochnie-finansovie-vlozheniya-350912-rossiya-krasnodarskij-kraj-g-krasnodar-im-evdokii-bershanskoj-355.html
  • lesson.bystrickaya.ru/sistema-brajlya-v-rossii-informacionnij-byulleten-dlya-bibliotek-samarskoj-oblasti.html
  • education.bystrickaya.ru/1-annotaciya-na-primernuyu-programmu-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/analiz-konkurentosposobnost-tovara-pri-vibore-celevogo-rinka-na-primere-produkcii-oao-bel.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/osobennosti-finansovogo-kontrolya-v-rf.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-disciplini-cvetovedenie-i-koloristika.html
  • esse.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-uchebnoj-disciplini-sovremennie-tehnologii-matematicheskogo-modelirovaniya-specialnost-nauchnih-rabotnikov-05-13-18-matematicheskoe-modelirovanie-chislennie-metodi-i-kompleksi-programm.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zakon-rk-ot-13-07-1999-n-412-o-vvedenii-v-dejstvie-grazhdanskogo-processualnogo-kodeksa-respubliki-kazahstan.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/varianti-prakticheskih-zadanij-po-kursam-zashita-informacii-kompyuternie-seti-i-sistemi-telekommunikacij-specialnim-seminaram.html
  • nauka.bystrickaya.ru/vivodi-po-glave-2-belorusskij-gosudarstvennij-universitet-na-pravah-rukopisi.html
  • thesis.bystrickaya.ru/prikaz-federalnoj-nalogovoj-sluzhbi-ot-21-marta-2012g-nmmv-7-6172-ob-utverzhdenii-formatov-pervichnih-uchetnih-dokumentov-vcelyah-realizacii-polozhenij.html
  • grade.bystrickaya.ru/motovilo-v-sura-ru-otveti-motovilova-na-voprosi-kanaryova.html
  • turn.bystrickaya.ru/osnovnaya-uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-opd-f-ds-r-sociologiya-truda-i-ekonomicheskaya-sociologiya-kod.html
  • knigi.bystrickaya.ru/ris-227-kniga-v-takom-obeme-posvyashennaya-veposipedu-i-otdelnomu-vidu-turizma-v-nashej-strane-vipuskaetsya-vpervie.html
  • institute.bystrickaya.ru/glava-6-pervij-kaktus-kniga-bila-najdena-v-arhivah-otkritogo-dostupa-seti-internet-ili-prislana-polzovatelyami-sajta.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-2-centralnaya-nervnaya-sistema-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-fiziologiya-centralnoj-nervnoj.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/volni-uravnenie-ploskoj-garmonicheskoj-volni-differencialnoe-volnovoe-uravnenie-uprugie-volni-shkala-uprugih-voln-volnovim-processom-nazivayut-process-raspros.html
  • uchit.bystrickaya.ru/sto-velikih-mifov-i-legend-stranica-15.html
  • abstract.bystrickaya.ru/3-postizhimost-tonkogo-mira-nauka-filosofiya-religiya.html
  • write.bystrickaya.ru/etap-12-postprodazhnoe-obsluzhivanie-i-soprovozhdenie-klienta-risyov-n-yu-aktivnie-prodazhi.html
  • writing.bystrickaya.ru/bajkal-unikalnoe-ozero.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-po-discipline-psihologiya-truda-specialnost.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tehnicheskoe-zadanie-na-postavku-knizhnoj-produkcii-dlya-bibliotek-spb-guk-centralizovannaya-bibliotechnaya-sistema-vasileostrovskogo-rajona-stranica-4.html
  • pisat.bystrickaya.ru/tipovoe-polozhenie-o-filialah-gosudarstvennih-obrazovatelnih-uchrezhdenij-srednego-professionalnogo-obrazovaniya.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-68-sbor-za-vidachu-razresheniya-na-ispolzovanie-statya-nalogovoe-zakonodatelstvo-respubliki-kazahstan-statya.html
  • nauka.bystrickaya.ru/vi-metalog-zachem-nuzhni-bezvrednie-lekarstva-dlya-uspokoeniya-bolnogo-mkb-gregori-bejtson-meri-keterin-bejtson.html
  • literatura.bystrickaya.ru/segodnya-nachinaetsya-novij-etap-nochyu-pribili-na-rancho-poezdka-proshla-v-celom-horosho-mi-s-pachungo-stranica-4.html
  • learn.bystrickaya.ru/federalnoe-zakonodatelstvo.html
  • occupation.bystrickaya.ru/ob-utverzhdenii-programmi-plana-meropriyatij-provedeniya-monitoringa-kachestva-predostavleniya-gosudarstvennih-uslug-v-tulskoj-oblasti.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/koncept-krasota-v-russkom-i-anglijskom-yazikah.html
  • shkola.bystrickaya.ru/pushkin-a-s-avtorskaya-ironiya-v-romane.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.